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三年级数学解决问题100道(字数少,算式只有一道

1、修路队修一条长1500米的公路,已经修好了300米,剩下的要在6天修完,平均每天要修多少米? 2、运动场跑道一圈是400米,王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米? 3、小丽走一步长约5分米,她从家到学校一共走了540步,算一算,她家到学校大约...

10人座:32元/只 平均每人:32÷10=3.2元 6人座:24元/只 平均每人:24÷6=4元 所以应该尽量多地租用10人座的。 租用15只10人座:需要15×32=480(元)

乘法学过吗

没过程基本不会得分,看老师心情好,就给个1分。

一起多少的意思

本题 (60+60x1/2)x2=(60+30)x2=90x2=180 米。所以一块长方形菜地,长是60米,宽是长的一半,这块菜地的周长是180米。

孩子这么多你还是乱写吧,相信老师不会检查对错

五年级应用题(1) 1. 小红身高是156厘米,小芳身高是1.52米,小红比小芳高多少 2. 50千克油菜籽可以榨油15千克,照这样计算,5吨油菜籽可以榨油多少千克 3. 小明家离学校1.5千米,小南家离学校1千米60米,谁家离学校近 近多少 4. 一只非洲鸵鸟中约150千...

7×40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8×0.4= 14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32×500= 0.65+4.35= 10-5.4= 4÷20= 3.5×200= 1.5-0.06= 0.75÷15= 0.4×0.8= 4×0.25= 0.36+1.54= 1.01×99= 420÷35= 25×12= 135÷0.5= 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 。

本节课是教学“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。通过解答“求一个数的几倍是多少”的实际问题,既能加深学生对倍的含义的认识,又能为以后学习解答“求比一个数的几倍多(少)几”等实际问题打下基矗 1.例题出示了“杨树有5棵”和“柳树的棵数是杨...

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